MANIPOLAZIONE

 In generale questo tipo di attività rappresenta un momento di scoperta che coinvolge aspetti profondi legati al rapporto con la materia, con l’acqua, con materiali naturali, con il freddo e il caldo, con lo sporco e il pulito. Quando proponiamo questa esperienza, evitiamo l’attività obbligante di gruppo nel tentativo di presentare occasioni e strumenti di esplorazione della materia nella convinzione che tutto quanto passi attraverso il tatto e la percezione primitiva , possa costituire un’esperienza psichica profonda.

Mano a mano che il/la bambino/a cresce aumenta anche l’offerta di strumenti nuovi e la trasmissione di un saper fare attraverso la conoscenza di seppur semplici tecniche.

Spesso non c’è da richiamare l’attenzione né da presentare nulla con l’intento di insegnare: il gesto dell’adulto è di per sé esempio e l’entusiasmo è sempre lo stesso, le materie si trasformano e le tracce diventano segni.

Attraverso diverse esperienze cerchiamo di offrire al bambino/a situazioni che possano ampliare le sue capacità percettive mediante un approccio plurisensoriale che gli permetta di relazionarsi a materiali e tecniche diverse, di avvicinarlo/a all’utilizzo di codici di linguaggio extraverbale e di sviluppare una certa sensibilità artistica.